Penerapan Metode Jigsaw Dalam Pembelajaran Lagu-Lagu Nasional Sebagai Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa Pada Siswa Kelas V SD Jambe Agung Sukawati Gianyar

Ni Ketut, Artini and Ni Wayan, Ardini and I Ketut, Karyana (2018) Penerapan Metode Jigsaw Dalam Pembelajaran Lagu-Lagu Nasional Sebagai Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa Pada Siswa Kelas V SD Jambe Agung Sukawati Gianyar. Working Paper. ISI Denpasar, Denpasar, Bali.

Abstract

Pendidikan karakter bangsa merupakan pendidikan yang harus didapatkan sejak dini atau sejak memasuki Sekolah Dasar. Melalui metode yang tepat yang diterapkan di sekolah-sekolah akan bisa meminimalisir dampak dari melemahnya pendidikan karakter pada anak. SDJambe Agung Sukawati Gianyar merupakan pendidikan formal untuk membentuk generasi penerus bangsa dalam memperbaiki karakter bangsa pada siswa. Tujuan penelitian ini, (1) Mengetahui proses pembelajaran lagu-lagu nasional sebagai implementasi pendidikan karakter bangsa, (2) Mengetahui Faktor pendukung dan penghambat dalam pembvelajaran lagu-lagu nasional,(3) Mengetahui hasil pembelajaran lagu-lagu nasional. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Penelitian penerapan metode Jigsaw dalam pembelajaran lagu-lagu nasional pada mata pelajaran seni budaya di kelas V SD Jambe Agung Sukawati Gianyar melewati beberapa tahap pembelajaran yakni tahap persiapan, tahap penyampaian, tahap pelatihan, tahap penampilan, dan tahap evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua siswa menyatakan setuju terhadap pelaksanaan metode pembelajaran Jigsaw. Metode pembelajaran Jigsaw sangat layak diberikan dalam pembelajaran khususnya pembelajaran lagu-lagu nasional sebagai implementasi pendidikan karakter bangsa.Alangkah bagusnya jika digunakan metode-metode inovatif lainnya secara variatif sesuai dengan materi yang disampaikan. Kata Kunci : Metode Jigsaw, Lagu-lagu Nasional, Pendidikan Karakter bangsa.

Actions (login required)

View Item