IMPLEMENTASI PENDIDIKAN SENI NUSANTARA DALAM SENI PERTUNJUKAN WADANTARA

Ni Luh, Sustiawati and I Gede, Oka Surya Negara and Rano, Sumarno and Arthur, Supardan Nalan (2021) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN SENI NUSANTARA DALAM SENI PERTUNJUKAN WADANTARA. In: BUKU PROSIDING SEMINAR NASIONAL Program Studi Semi Pertunjukan Kajian Semi Pertunjukan Nusantara dalam virtual. Fakultas Semi Pertunjukan Institut Semi Indonesia Denpasar, Denpasar, Bali, pp. 40-47.

PDF (IMPLEMENTASI PENDIDIKAN SENI NUSANTARA DALAM SENI PERTUNJUKAN WADANTARA) Download (8MB)

Abstract

Bangsa Indonesia yang sedang memperkuat persatuan dan kesatuan dalam bingkai negara kesatuan Republik Indonesia memerlukan dukungan untuk kebersamaan yang dilandasi oleh toleransi bermasya- rakat. Kebersamaan yang dilandasi oleh toleransi bermasyarakat ditawarkan oleh semi pertunjukan Wadantara. Pendidikan semi Nusantara bertujuan memperkenalkan sejumlah nilai luhur budaya Indo- nesia untuk memperkokoh kepribadian bangsa dan ketahanan budaya nasional; menumbuhkem- bangkan dan menanamkan harga diri pada anak didik supaya memiliki raga sadar budaya dan tidak terasing dari budayanya sendiri; menanamkan kebanggan, kecintaan, dan tanggung jawab kepada kebu- dayaan sendiri serta menumbuhkan sikap saling menghormati. Semi pertunjukan Wadantara merupakan basil penelitian penugasan Konsorsium Riset Unggulan Peguruan Tinggi tahun 2olg s.d tahun 2o21 (Kolaborasi ISI Denpasar, ISI Yogyaharta dan ISBI Bandung). Penelitian ini bexpendehatan researcft and deuezopment. Proses produksi melalui tahap pra produksi, produksi dan pasca produksi. Teknik pengumpul datanya digunakan wawancara, observasi, dokumentasi, angket, catatan lapangan. Analisis datanya digunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Dampak positif yang diperoleh adalah penguatan ideologi bangsa dan ekonomi melalui pengembangan semi pertunjukan. Hasil Pene]itian Semi Wadantara beljudul Satria Nusantara Mahawira mengangkat lakon Gajah Mada dalam konteks sistem politik menyatukan Nusantara sebagai perwujudan sumpahnya (Sumpah Palapa). Konsep garapannya mema- dukan wayang, drama, karawitan, tari Nusantara dilengkapi mutimedia, narasi dan vokal. Uji efektivitas produk di lapangan terbatas dan lingkungan sebenarnya menunjukkan sebarian besar responden yang beriumlali 5o orang memberi nilai 4 (sangat bagus) terhadap kualitas karya semi Wadantara. Hasil reflektif menunjukkan semi Wadantara sangat menarik, karena memberikan kesan dan pesan persatuan Nusantara dan kaya inovasi yaitu perpaduan antara semi tradisi dan kontemporer didukung musik digital dan multimedia. Kata kunci: Pendidikan, sehi n:usantara, sent wadantara

Actions (login required)

View Item